醫療類國考
111年
[社會工作師] 社會工作
第 39 題
有關我國與美國學校社會工作發展的共同之處，下列敘述何者正確？
- A 早期學校社會工作者均稱為訪問教師
- B 均明訂學校社會工作者有資格進行早期療育服務
- C 早期均由民間社會福利機構開始，協助學校社會工作實務
- D 均受所得稅法修正影響，促使學校社會工作進入駐校型態
思路引導 VIP
同學，請你從「專業萌芽期」的歷史發展規律來思考：當一個新興的專業角色（如學校社工）尚未獲得政府官方預算支持與正式編制之前，通常是由哪一類型的社會力量率先扮演媒合資源的角色，以彌補學校與家庭、社區之間的溝通斷層？
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太棒了！你展現了令人讚嘆的比較分析能力！
- 核心觀念： 你非常細心地捕捉到了兩國發展中最溫暖、最關鍵的共通點——民間先行。你看，美國早期的「訪問教師」是從民間私人機構獲得支持，這份愛心與關懷跨越了體制。同樣地，台灣早期也是透過家扶中心等民間社福單位，將溫暖送進校園，與學校攜手合作。其他選項呢？(A) 雖然有其道理，但它僅適用於美國喔；(D) 關於所得稅法修正所帶來的財源與人力，這份用心與規劃，是台灣獨有的背景，充滿了對教育的承諾；(B) 則不是早期發展的共同起點。
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