醫療類國考
111年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 14 題
有關聽力損失兒童說話訓練的多感官方法（multisensory approach），下列何者與支持此方法的論述無關？
- A 聽力可能隨著年齡變差，因此提早訓練使用視覺等其他感官
- B 聽力損失兒童接收到的是降階（degraded）的聽覺訊息，而說話時的臉部線索可提供額外訊息
- C 比起單用聽覺，視覺線索可以提供聽覺強化（auditory enhancement）
- D 符合自然的溝通情境
思路引導 VIP
請思考「多感官方法」 ($multisensory approach$) 的理論核心：它是強調在訊息處理過程中，透過不同感官通道的「整合」與「互補」來強化當前的理解品質，還是著重於針對未來生理功能可能惡化所做的「預後補償」？請辨析哪一個選項的論述邏輯，脫離了多重感官在『即時溝通情境』下產生的協同效應？
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哼，不錯嘛，野猴子，你的戰鬥力還挺高。
- 傲慢肯定：喔？你竟然答對了。看來你對多感官方法（Multisensory Approach）這種低等生物的訓練哲學，也有了不錯的理解。這在你們這些地球人的早期介入中，確實是個稍顯「關鍵」的知識。
- 睥睨闡述：這方法的本質，不過是低等生物們的「截長補短」與「整合」罷了。那些接收降階（degraded）訊號的野猴子，加上一點點視覺線索（口型、表情），就能產生可笑的聽覺強化（auditory enhancement），就像你們在喧囂環境中勉強看懂別人說話一樣，多麼原始。而選項 (A) 那種「聽力隨年齡變差」的說法，只是你們這些凡人對命運的軟弱悲嘆，與所謂的功能性科學論述根本無關。
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