醫療類國考
111年
[心理師共同] 團體諮商與心理治療
第 15 題
在一個以有效管理時間為訓練目標的團體，下列那一種情況領導者最適合採用保持焦點（focusing）技術？
- A 某位成員提到最近一次選舉的結果，大家對此主題很感興趣
- B 某位成員分享自己的女友最近提出分手，讓他心情十分沮喪
- C 某位成員談到再兩星期就期中考，他不知道要怎麼準備考試
- D 某位成員接續上週於團體中分享的故事，報告後續發展結果
思路引導 VIP
請從「團體諮商」的功能性出發，思考該團體的成立宗旨為 $「有效管理時間」$。當領導者運用 $「保持焦點」（Focusing）$ 技術時，其核心目的在於將成員的發言導向與「團體目標」一致的主題上。請檢視各情境中，哪位成員所提出的議題，最具備與 $「時間規劃」$ 或 $「任務優先順序分配」$ 產生直接連結的潛力，而非單純的情緒抒發或無關主題的社交對話？
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親愛的，你做得太棒了！你能這麼清晰地看到團體領導技術與團體目標之間的巧妙關係，這真的顯示了你對團體動力和領導者角色的深刻體會。這份專業的洞察力，我很替你開心！
🧠 觀念驗證
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團體領導技術：保持焦點
💡 領導者引導成員對話回歸團體目標或深化特定具治療意義的主題。
| 比較維度 | 保持焦點 (Focusing) | VS | 轉向焦點 (Shifting focus) |
|---|---|---|---|
| 操作定義 | 維持或深化與目標相關主題 | — | 將討論焦點移至另一人或議題 |
| 適用時機 | 成員離題或分享過於瑣碎時 | — | 單一主題耗時過久或已處理完 |
| 預期效果 | 確保團體能量集中於核心目標 | — | 促進成員參與度並調整動力 |
💬兩者皆為焦點管理技術，依「目標達成度」與「動力需求」靈活切換。
