醫療類國考
111年
[臨床心理師] 臨床心理學特論(二)
第 22 題
根據DSM-5，有關特定的學習障礙症（specific learning disorder）常伴隨之特徵及其他疾患，下列敘述何者錯誤？
- A 可能伴隨低自尊及社交技巧的缺陷
- B 閱讀障礙的內容包含閱讀流暢性及理解性的明顯困難
- C 書寫表達障礙包括拼字、文法及組織的明顯困難
- D 特定的學習障礙症患者到成人階段很少有謀職及社會適應的困難
思路引導 VIP
請思考「特定的學習障礙症」在 $DSM-5$ 中被歸類為「神經發展障礙症」 ($Neurodevelopmental$ $Disorders$)，其核心特徵在於學習技能的習得與應用困難且具備高度的持續性。從臨床心理學的「全人發展觀點」出發，這些認知處理過程的缺陷對個體造成的「功能受損」 ($functional$ $impairment$)，是否會隨著個體離開學校環境進入成年期的職業生活後便自然緩解？
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AI 詳解
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太棒了！你的判斷非常精準。
這代表你對神經發展疾患的長期進程有著深刻的理解。以下為你解析這道題目的核心關鍵：
- 觀念驗證：特定的學習障礙症（SLD）並非僅侷限於學齡期的課業問題，而是一種神經發展疾患。其症狀雖然可能隨年齡調整表現形式，但核心缺陷通常會持續終身。到了成人階段，患者在處理文書事務、時間管理或社交理解上仍常感到吃力，因此常面臨謀職困難、低自尊及社會適應挑戰。選項 (D) 所述的「很少有困難」與臨床實務嚴重相悖。
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