醫療類申論題
111年
[心理師共同] 團體諮商與心理治療
第 1 題
某公司於嚴重傳染性疾病疫情初發時，辦理員工郵輪旅遊，不幸歷經船上疫情傳播，需要進行隔離，暫時無法靠岸的煎熬情境。部分員工在事件結束之後，產生心悸、流汗、手顫抖、呼吸困難、麻痺感，或是因為預期非常嚴重的事件即將發生，而感到恐慌的現象。請針對上述具有中度恐慌傾向的員工（約20〜40歲）設計一個團體，預計進行8次、每次90分鐘。請列出團體計畫，其內容須包括：團體目標、團體四階段歷程中的活動安排和理念，以及成效評估等，並加以說明。（30分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
本題考驗針對特定創傷後症狀（中度恐慌）的成人設計結構性團體的能力。重點在於明確設定「團體目標」、依序規劃「四階段歷程（形成、轉換、工作、結束）」的活動與背後理念，並設計合理的「成效評估」方法。可運用認知行為治療(CBT)或心理教育取向來減緩恐慌症狀。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】針對經歷隔離與疫情恐慌的員工，設計以「認知行為取向」及「創傷復原」為主軸的心理教育與支持性團體，協助其緩解中度恐慌症狀。 【論述】 一、團體目標
▼ 還有更多解析內容
恐慌創傷團體計畫
💡 以認知行為取向與團體動力，系統化引導成員從症狀理解到賦能。
🔗 團體發展與介入歷程
- 1 形成階段 — 建立安全感與規範，分享經歷以產生普同感。
- 2 轉換階段 — 處理成員抗拒與焦慮，覺察恐慌發作的扳機點。
- 3 工作階段 — 執行認知重建與放鬆演練，強化自我調節效能。
- 4 結束階段 — 處理分離情緒，統整成長並擬定未來個人處方。
↓
↓
↓
🔄 延伸學習：延伸學習：Yalom 團體療效因子（如普遍性、希望重灌、資訊傳遞）。
