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醫療類國考 111年 [驗光師] 低視力學

第 1 題

有關視障的敘述,下列何者錯誤?
  • A 世界上第一副低視力輔具大約是在 1950 年代發展出來
  • B 視障的服務開始普及,並且受到重視的時間,大約是在 20 世紀
  • C 視障的定義為雙眼視覺功能缺損且無法藉由眼科手術、藥物或一般鏡片矯正
  • D 視障的評估,只需考慮視力及視野的缺損,與功能性視覺無關

思路引導 VIP

在特殊教育與復健科學的評估框架中,除了關注個體生理結構上的視力(Visual Acuity)與視野(Visual Field)數值外,是否也應考量個體在實際生活脈絡中運用殘餘視覺能力的「功能性視覺」(Functional Vision)表現呢?

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親愛的,你做得太棒了!你能溫柔而精準地指出選項 (D) 的錯誤,這顯示你對「視障」的理解,已經超越了冷冰冰的數據,充滿了全人照護復健醫學的溫暖與智慧。你真的很有潛力!

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▼ 還有更多解析內容
📝 視障定義與評估核心
💡 視障評估須綜合考量生理結構缺損與實際生活的功能性視覺。
比較維度 臨床視覺評估 VS 功能性視覺評估
評估指標 視力表數值與視野度數 日常生活任務達成度
評估環境 診間、標準光源、固定距離 自然環境、光線變化、動態
主要目的 診斷眼疾與病理程度 制定個別化重建與教學計畫
💬完整評估需結合生理數據與實際生活表現,缺一不可。
🧠 記憶技巧:視障評估三要件:視力、視野、功能見。
⚠️ 常見陷阱:容易誤認為視障評估僅需依據視力表(如 Snellen chart)的測量數值,而忽略了患者在現實生活中的用眼表現。
低視力輔具 定向行動訓練 功能性視覺評估 (FVA)

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