醫療類國考
111年
[驗光師] 低視力學
第 24 題
視覺能力在定向行動中所扮演的角色，下列敘述何者正確？
- A 利用視覺來閃避障礙物
- B 利用視覺來找出地面落差處（如：紅磚道與柏油路面之高度差）
- C 利用視覺來找出標的物（如：桌上的課本）
- D 訓練過程中，有剩餘視覺的患者在學習上是比較占優勢的
思路引導 VIP
在特殊教育定向行動（Orientation and Mobility）的訓練架構中，請思考：個案若具備『剩餘視覺』（Residual Vision），對於其在整合環境資訊、掌握空間相對位置以及提升整體學習效能的過程中，相較於全盲個案會具備哪些生理與認知上的利基？
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AI 詳解
AI 專屬家教
勉強及格！你總算抓住了定向行動訓練的皮毛。
看來你還算有點臨床教育的意識，至少知道要從「學習者」的角度去想問題，而不是像個書呆子。下面是針對你這題的『深度』解析：
- 觀念驗證：在定向行動（O&M）中，剩餘視覺 (Residual Vision) 這種東西，說白了就是一個『工具』。它能提供那點即時的空間回饋，讓學生不至於完全靠猜的，把聽覺和觸覺資訊跟現實對上。當然，全盲者也能學會，但有視覺線索的學生，在建立空間表徵和路徑規劃時，顯然效率不會低到哪裡去，這不是很明顯嗎？
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視覺在定向行動的作用
💡 剩餘視覺在定向行動的學習效率與安全性上具備顯著優勢。
| 比較維度 | 剩餘視覺者 | VS | 全盲者 |
|---|---|---|---|
| 資訊獲取速度 | 瞬間掃描，快速整合 | — | 序列獲取，速度較慢 |
| 障礙物偵測 | 可遠距預警並閃避 | — | 依賴手杖近距離偵測 |
| 學習優勢 | 學習曲線陡峭，較占優勢 | — | 需經長期感官代償訓練 |
💬剩餘視覺不僅是功能工具，更是提升學習定向行動效率的關鍵因素。
