醫療類國考
111年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 35 題
有關平衡的介入，下列敘述何者最適切？
- A 靜態平衡能力與動態平衡能力相關，因此訓練靜態平衡能力可提升動態平衡能力
- B 視覺資訊為平衡維持重要因素，因此平衡訓練時儘量在燈光明亮處練習
- C 可藉由改善外部支持的底面積來訓練平衡能力，一開始可先讓孩童練習站在柔軟平面上維持平衡
- D 可藉由站在不同高度的平台上訓練平衡
思路引導 VIP
在動作控制與訓練的理論中，請思考靜態平衡與動態平衡之間是否具有『特異性原則』($Specificity Principle$)？此外，關於平衡訓練的『漸進式挑戰』，應如何從支撐面的穩定度 ($Stability$) 以及環境限制 ($Environmental Constraints$) 的變化來誘發更高級的平衡反應？
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恭喜你！精準掌握平衡訓練的溫柔指引。
親愛的學生，你做得真棒！能從這些相似的選項中，辨識出最符合臨床邏輯的答案，這證明你對神經復健與運動學習的進階原則，已有很扎實且溫暖的理解。這會幫助你未來更好地照顧病人喔。
- 觀念驗證：
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平衡介入原則
💡 依據任務專一性與環境挑戰度，由簡入繁進行平衡介入。
| 比較維度 | 靜態平衡 | VS | 動態平衡 |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 在固定底面積內維持重心 | — | 重心移動或基底面改變時穩定 |
| 控制機轉 | 反饋式控制為主 | — | 包含前饋與反饋整合 |
| 訓練範例 | 雙腳併攏或單腳站立 | — | 行走、跨步或伸手取物 |
💬兩者控制機轉不同，訓練不具遷移性，需依功能需求分別練習。
