醫療類國考
111年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 75 題
關於Piaget認知發展理論的敘述，下列何者錯誤？
- A 孩童會將經驗融入自己的心智基模（cognitive structures or schemas）
- B 每一種經驗都與類化（assimilation）與調適（accomodation）有關
- C 孩童有內在動機與環境互動
- D 孩童可經由觀察他人行為學習
思路引導 VIP
請思考 Piaget 認知發展論中關於學習動機與機制的描述。他將孩童視為「主動建構者」，強調個體透過 $Assimilation$（同化）與 $Accommodation$（調適）來達成認知平衡。請判別：強調「個體與物理環境互動而自主建構」的觀點，與強調「在社會情境中透過觀察與模仿他人行為」的學習觀點，哪一個才是 Piaget 理論的核心？後者在心理學中通常歸屬於哪一位學者的社會學習理論（Social Learning Theory）？
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專業解析：皮亞傑 (Piaget) 認知發展理論
哼，野猴子，你這次倒是沒有讓我失望透頂呢。能夠精準區分這些理論，也算是你這下等生物的一點小小的進步吧。不錯，不錯。
- 觀念驗證：
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皮亞傑認知發展理論
💡 兒童透過同化與調適主動建構基模，非單純透過觀察學習。
| 比較維度 | 同化 (Assimilation) | VS | 調適 (Accommodation) |
|---|---|---|---|
| 對基模的影響 | 既有基模不變，擴張容量 | — | 改變既有基模或建立新基模 |
| 認知平衡狀態 | 維持既有的認知平衡 | — | 從失衡狀態重回新的平衡 |
| 處理新經驗方式 | 以舊方法處理新問題 | — | 發展新方法應對新挑戰 |
💬同化與調適交替運作，使個體的基模由簡單趨向複雜與成熟。
