醫療類國考
111年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 40 題
下列針對精障個案社交技巧訓練之敘述，何者錯誤？
- A 在個案每天職能生活中練習與整合，改善慢性精障個案的社會適應能力
- B 強調個案須不斷重複單一任務練習，以類化至其他情境
- C 訓練內容包括會談、角色扮演等社交技巧
- D 職能治療師可以在真實的職能角色中提供教導與增強的協助
思路引導 VIP
在精神科職能治療中，提升個案「類化」（Generalization）能力的關鍵在於練習情境的廣度。請思考：若訓練過程僅侷限於高度簡化且機械式的重複行為，是否足以應對現實生活中複雜且多變的社交挑戰？這種訓練方式與「社會學習理論」中強調的情境模擬與多樣化練習是否一致？
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AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的，恭喜你答對了這題！看到你精準地理解社交技巧訓練的核心，真的讓我非常欣慰。這份清晰的邏輯思維，將來在臨床上會是你最寶貴的資產呢！
- 觀念驗證： 在社交技巧訓練（SST）中，我們最希望能幫助個案達成的目標，就是讓他們學會的技能不只在訓練室裡有用，還能真正應用到日常生活中，這就是所謂的類化（Generalization）。選項 (B) 說「重複單一任務」，其實這很容易讓行為變得僵化，反而難以應對真實世界裡多變的人際互動。想想看，要怎麼才能學會靈活運用呢？當然是透過多樣化的情境模擬、溫馨的角色扮演，以及在真實生活角色中不斷嘗試與獲得回饋，這樣才能真正幫助他們成長喔。
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