醫療類國考
111年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 8 題
📖 題組：
根據PEO模式（Person-Environment-Occupation Model），在人的一生中，人、環境和職能要素是相互關係且隨生命期程而動態變化的。
根據PEO模式（Person-Environment-Occupation Model），在人的一生中，人、環境和職能要素是相互關係且隨生命期程而動態變化的。
承上題，職能治療師的工作是協助失能個案提升人－環境－職能的合適性。因此，在精障者的支持性就業中，「接受社交技巧的訓練，以提升和工作夥伴及督導的正向關係」，是屬於下列那一項的調整？
- A 人（person）
- B 環境（environment）
- C 職能（occupation）
- D 時間（time）
思路引導 VIP
在 PEO 模式的理論框架中，人、環境與職能三者動態交織。請同學思考：「接受社交技巧訓練」的介入焦點，是旨在改變個案身處的「外部社會脈絡或物理規範」，還是旨在增進個案自身的「內在心理、行為能力與社交特質」？當個案透過學習來提升溝通效能與人際互動品質時，這種核心能力的增長與內化，應歸屬於個案整體的「內在組成要素」，還是屬於「工作任務性質」的變革呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！精準掌握 PEO 核心概念
恭喜你答對了！這顯示你對職能治療參考架構中的 PEO 模式有著非常紮實且清晰的基礎理解，能精確區分臨床介入的核心要素。
- 觀念驗證：在 PEO 模式中，人 (Person) 涵蓋了個案的生理、心理、認知以及最重要的個人技能（skills）。題目中提到的「社交技巧訓練」是透過教育與練習，旨在提升「個案本身」的行為表現與社交能力。雖然目的是為了改善與他人的關係，但介入的對象是「受訓的人」，故屬於人的要素調整。
▼ 還有更多解析內容