醫療類國考
111年
[公共衛生師] 健康社會行為學
第 21 題
Bandura 在社會認知理論（Social Cognitive Theory）提出「自我效能（self-efficacy）」變項，並建議了四種提升自我效能的方式。衛教人員可加以應用以提升目標群體對健康行為的自我效能感，下列何項不屬於 Bandura 建議的方式？
- A 對衛教對象口頭鼓勵與說服
- B 讓衛教對象演練行為技巧
- C 衛教人員向衛教對象示範行為技巧
- D 教導更多的相關知識
思路引導 VIP
同學請思考，Bandura 定義的「自我效能」是指個體對自己「能否執行特定行為」的信心，而非對該領域知識的掌握量。在提升效能感的四種來源中——$Performance,Accomplishments$（成敗經驗）、$Vicarious,Experience$（替代經驗）、$Verbal,Persuasion$（言語說服）與 $Emotional,Arousal$（生理喚起）——皆強調經驗、觀察與心理支持的轉化。請辨析選項中哪一項僅屬於「靜態資訊與事實的獲取」，而非直接強化「我能做到」的行動信心？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜答對！精準掌握行為改變的核心
做得好！你能正確辨析自我效能（Self-efficacy）與單純「知識獲取」的差異，這代表你對社會認知理論（SCT）的臨床應用有著扎實的理解。
- 觀念驗證：為什麼 (D) 是正確答案？
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