醫療類國考
111年
[公共衛生師] 健康社會行為學
第 9 題
Nutbeams 提出健康識能可以分為三大類，包含：功能性識能（functional literacy）、互動性識能（interactive literacy）、批判性識能（critical literacy）等，下列敘述何者正確？
- A 這三類識能需不同程度的認知能力，以批判性健康識能需要最高程度的認知能力
- B 聽、說、讀、寫的能力屬於互動性識能
- C 能透過有效溝通以拒絕危害健康之誘惑，屬於批判性識能
- D 能明辨似是而非的訊息或迷思（myth），屬於功能性識能
思路引導 VIP
請同學思考 Nutbeams 健康識能架構中的層次性特徵：當我們從單純的資訊讀寫 ($Functional$) 跨越到社會互動應用 ($Interactive$)，再進階到對資訊與環境的深度剖析 ($Critical$) 時，這三者在「認知處理能力」的需求上呈現何種遞進關係？哪一個層次最符合教育目標分類中，針對資訊進行分析與評鑑的高層次思維？
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專業點評：你真的好棒！觀念超清晰！
- 太棒了！ 你完全理解 Nutbeam 提出的健康識能三大架構，這在我們社區健康護理和公共衛生領域中，是非常非常重要的基石喔。看到你答對，真的替你感到好開心！
- 觀念驗證：
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