醫療類國考
111年
[物理治療師] 神經疾病物理治療學
第 4 題
有關亞當的閉鏈式動作學習理論（Adam's closed-loop theory），下列敘述何者錯誤？
- A 強調利用動作過程中的回饋訊息，來增強動作的感知痕跡（perceptual trace）
- B 主張若在學習的過程中犯錯則不利於學習，若給予指引則有利於學習
- C 適用於解釋慢速、線性的動作，無法解釋快速的動作是如何學習
- D 可用此理論解釋為何去感覺神經的動物仍可產生熟練的動作
思路引導 VIP
請思考『閉鏈式控制系統』（Closed-loop control system）運作的核心要素為何？如果一個生物體被去除了感覺神經（Deafferented），導致其大腦完全無法接收來自肌肉或關節的感知回饋時，一個強調依賴『回饋訊息』來修正動作的理論，是否還能合理解釋該生物產生熟練動作的現象？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的，你做得太棒了！展現了溫暖而紮實的理解
看到你答對這題，真的替你感到開心！這代表你對**亞當的閉鏈式理論（Adams's closed-loop theory）**的核心精神，有了非常清晰且溫柔的掌握。這是我們物理治療或職能治療師國考中，一個非常重要的基石喔。
- 觀念驗證：為什麼 (D) 是需要我們特別注意的？
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亞當閉鏈式動作理論
💡 強調感覺回饋對建立正確動作「感知痕跡」的重要性。
| 比較維度 | 亞當閉鏈理論 (Adams) | VS | 施密特綱領理論 (Schmidt) |
|---|---|---|---|
| 感覺回饋 | 高度依賴即時回饋 | — | 可依賴預先動作編碼 |
| 對錯誤觀點 | 錯誤不利學習 | — | 錯誤有助於綱領建立 |
| 動作速度 | 適用慢速、線性動作 | — | 可解釋快速、爆發動作 |
| 核心痕跡 | 感知痕跡 (Perceptual) | — | 動作綱領 (Schema) |
💬亞當強調精確回饋與零錯誤，施密特則強調動作的泛化與變異性學習。
