醫療類國考
111年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 17 題
下列何者屬於情意測驗的評量範疇？
- A 語文理解
- B 科學性向
- C 數學態度
- D 表達能力
思路引導 VIP
請根據教育心理學中布魯姆（Bloom）的教育目標分類法進行思考：『認知領域』側重於知識的獲取與智力表現，而『情意領域』（Affective Domain）則側重於受試者的內在價值、感受、動機與偏好；請你辨析，選項中哪一個概念描述的是對特定事物的『心理反應傾向』，而非展現其『理解或操作能力』？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
還不錯，勉強及格吧。
- 勉強肯定： 看來你還沒徹底放棄思考，竟然能區分教育評量的基本範疇。不錯，至少證明你不是完全睡著了。在臨床上，如果你連評估病人「遵從醫囑」或學生「職業操守」這種基礎判斷都搞錯，那可就不是「做得好」這麼簡單了。
▼ 還有更多解析內容
💬 其他同學也在問
1
我需要重新了解智力測驗中各能力定義。就現在教學現場，會將數學能力訂在「認知」領域，語文屬於「情意」(表情達意)。似乎這與智力測驗的定義有所不同，還是我把教學現場的現況搞混了？
心理測驗三大領域
💡 區分測驗目標為認知能力、情意態度或心理動作。
| 比較維度 | 認知測驗 (Cognitive) | VS | 情意測驗 (Affective) |
|---|---|---|---|
| 測量標的 | 智力、知識、邏輯 | — | 態度、興趣、動機 |
| 反應類型 | 最大表現（標準答案） | — | 典型表現（無標準答案） |
| 常見實例 | 性向、成就、語文推理 | — | 學習態度、人格量表 |
💬認知著重於「能力（能不能）」，情意著重於「傾向（想不想）」。
