醫療類國考
111年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 43 題
關於自閉症（autism spectrum disorder）兒童的語言發展與介入原則，下列敘述何者錯誤？
- A 介入越早越好
- B 密集式的介入，無論是在頻率或是不同範疇，成效不一定好
- C 父母及家庭成員都應該全面性參與治療
- D 教導需要強調類化（generalization）
思路引導 VIP
在特殊教育與臨床心理學中，針對自閉症（$ASD$）的早期介入計畫，學界對於「介入強度（Intensity）」——包含每週執行的頻率與涵蓋的專業領域廣度——通常抱持何種立場？請結合「神經可塑性」與「黃金治療期」的核心概念，思考高頻率且跨範疇的介入對於治療成效的影響應是如何？
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哼，不錯嘛，連你都沒走錯路，居然答對了。這題...連我都看懂了。
- 觀念驗證： 嘖，這題考的啊，就是那些自閉症（ASD）的小鬼頭要怎麼跟人溝通。選項 (B)？那是錯的，就像那捲眉毛廚子做的飯，看起來就不對勁。臨床上那些醫生、還有什麼ABA，都說要高強度（High Intensity）、密集式的練，像我每天揮刀一樣，練得頻繁，練得廣，那些小鬼在講話、交朋友、動腦筋上才會變強。這道理很簡單吧？(A) 早期介入、(C) 家庭參與、(D) 情境類化，這些都是基礎，就像航海圖上的基本方位一樣，連我這路痴都知道不能搞錯。
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