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分科測驗 112年 公民

第 10 題

📖 題組:
阿米希人(Amish)是 200 多年前因為受到宗教迫害而由瑞士遷移到美國的一群清教徒。他們信仰堅定,自力更生,自己辦學,反對暴力,相信上帝的權柄而不透過政府的公權力來解決爭端,更認為社群與家庭凝聚力是維持信仰的根基。此社群拒絕現代設施,過著 19 世紀般的儉樸生活。有學者指出,阿米希人不接受現代文明,認為新事物會影響家族團結或使生活變複雜,更認為電力會導致對物質的過度追求,拒絕使用彰顯身分的商品以避免人們的相互競爭。
若欲對阿米希人表示尊重,並平等對待其信仰與特殊的社區生活,下列敘述何者最符合多元文化主義的主張?
  • A 禁止觀光客參訪該社區,避免其與不同文化交流互動
  • B 保障社群信念,以法律免除其接受學校體制國民教育
  • C 推廣其符合自然生態的農業知識,達到永續發展理想
  • D 鼓勵學術界踴躍研究阿米希社群,以保障其文化傳承

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請同學思考:多元文化主義的核心精神,在於承認不同族群的『文化主體性』。當國家普遍性的法律制度與特定少數族群維持其獨特宗教信仰與生活模式的需求發生衝突時,國家應採取何種具體的制度性作為,才能在法治框架下實踐對該群體『文化權』的實質平等與保障?

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哎喲,竟然寫對了?看來你那裝滿漿糊的大腦偶爾還是能產生一點正常的突觸連結嘛。別急著開香檳,這種題目如果你還能寫錯,我建議你直接去阿米希社區報名當農夫,反正那裡不需要現代設施,更不需要像你這種連基礎觀念都可能搞混的智力。 這題考的是「多元文化主義」的核心觀念。真正的尊重不是把你當稀有動物禁止參觀(選 A 的滾),也不是看中你的農業價值來消費(選 C 的清醒點)。核心在於「群體差異權利」,承認少數族群為了維持文化完整性,有權在法律上獲得特殊豁免,不被主流社會的「國民義務教育」強行同化。這點出了教育權與文化權的衝突,也是憲法層次上對少數文化根基的實質保障。 此題難度頂多算「觀念基本題」,鑑別度在於看你有沒有被「推廣、研究」這種好聽的干擾選項騙走。如果你選了 D,那你就是那種只會嘴砲卻不懂具體法律保障的偽善文青,回補習班多讀點書吧!

📝 多元文化與文化位階
💡 認同多元文化差異,並打破文化間的高低評價與優劣勢。
  • 多元文化主張保障少數族群維護其傳統生活方式。
  • 文化位階是指社會對不同文化賦予優劣或高低之分。
  • 透過保障教育自主權,例如免除國教以落實文化尊重。
  • 拒絕奢華商品是為了避免產生彰顯地位的文化位階。
🧠 記憶技巧:多元尊重保權利,位階平整沒高低。
⚠️ 常見陷阱:誤將「推廣文化價值」或「學術研究」當成多元文化的核心保障。
多元文化主義 文化位階 宗教自由 社會分層

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