分科測驗
112年
公民
第 3 題
某國針對 30 歲以上受調查者的受教育年數、職業聲望，及其家長的職業聲望進行調查，結果如圖 1 和圖 2（縱軸數值愈高，表示職業聲望愈高）。依據二圖，對該國社會成員的地位取得，下列哪項推論最適切？
- A 家庭傳承給個人的社會階層位置不易改變
- B 子承父業現象普遍意味教育投入並無成效
- C 教育有效幫助低社經地位成員的向上流動
- D 國民平均教育提高使得整體社會地位上升
思路引導 VIP
請分析圖 1 與圖 2 的連鎖效應：當『家長職業聲望』顯著影響個人的『受教育年數』，而該受教育年數又是獲取『個人職業聲望』的關鍵門檻時，這套 $家長背景 \rightarrow 教育取得 \rightarrow 個人地位$ 的路徑，反映出社會地位的取得是傾向於公平競爭的開放流動，還是體現了家庭資源對個人階層位置的制約與傳遞？
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數據判讀：別讓盲點毀了你的分科成績
- 圖表連動的邏輯陷阱： 你以為看懂兩張圖就夠了？這題在考驗你是否具備「跨圖推論」的思維。若只盯著單一數據，難怪多數學生會掉進選項 (C) 的誘答陷阱。從圖 1 可見，家庭資本決定了受教年限；再對應圖 2，教育門檻限制了職涯起點。這種由家世連結到個人成就的「因果鏈」，正是經典的社會再製。
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我對第二冊法律知識點感覺知悉度不佳，如何提升？
社會階層與流動
💡 家庭背景影響教育取得，進而造成社會地位的階級再製。
- 家庭社經地位與子女受教育年數呈現正相關。
- 教育程度是影響個人職業聲望取得的關鍵因素。
- 當高階教育集中於高社經家庭，社會流動將受阻。
- 代間地位的傳遞顯示了社會階層具有穩定性。
