國中教育會考
112年
自然
第 24 題
圖(十三)為物質進出膜的實驗裝置，先在試管中裝入葡萄糖液，並將試管口用一層膜密封，再倒置於裝有澱粉液的燒杯中。已知葡萄糖能通過此膜，但澱粉不能通過此膜，若靜置一段時間平衡後，分別取出溶液以試劑進行檢測，則出現下列何現象最合理？
- A 以碘液檢測，僅試管中的溶液變色
- B 以碘液檢測，試管和燒杯中的溶液皆變色
- C 以本氏液檢測，僅試管中的溶液變色
- D 以本氏液檢測，試管和燒杯中的溶液皆變色
思路引導 VIP
我們先來觀察這層膜的特性：題目提到葡萄糖『能』通過，但澱粉『不能』。請你思考，當實驗靜置足夠的時間後，原本在試管內的葡萄糖會擴散到燒杯中嗎？而燒杯裡的澱粉有辦法進入試管嗎？想通了物質的分佈後，再配合碘液與本氏液分別是用來偵測哪種物質，你覺得兩邊的反應會是如何呢？
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喲，不錯嘛，看來你的大腦迴路終於跟電源接通了。別高興太早，這題要是還能選錯，我真的建議你直接去諮詢領取殘障手冊，別在這邊浪費我的冷氣費跟大家的氧氣。 聽好了，這題的邏輯簡單到像在教幼稚園：
- 擴散作用：題目都明明白白寫了葡萄糖能過膜，所以一段時間後，葡萄糖 $C_6H_{12}O_6$ 會從試管跑進燒杯，最後兩邊「都有」葡萄糖。
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碘液跟本氏液分別是檢測什麼還有會變甚麼顏色
物質進出膜的擴散
💡 膜的選擇性滲透：小分子可通過，大分子無法通過。
| 比較維度 | 葡萄糖 | VS | 澱粉 |
|---|---|---|---|
| 分子大小 | 小分子 | — | 大分子 |
| 穿透半透膜 | 可以通過 | — | 無法通過 |
| 最終分佈 | 試管與燒杯均有 | — | 僅保留於燒杯 |
| 檢測試劑 | 本氏液 (需加熱) | — | 碘液 |
💬小分子因擴散最終分佈兩側，大分子受阻而留在原處。
