普考申論題
112年
[林業技術] 森林生態學概要(包括保育)
第 一 題
📖 題組:
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共25分) (一)Interference competition (二)Disruptive selection (三)Random distribution (四)Dominant species (五)Cohort
一、請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共25分) (一)Interference competition (二)Disruptive selection (三)Random distribution (四)Dominant species (五)Cohort
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (一)
Interference competition
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看到「Interference competition」(干擾性競爭),應立即聯想其與「剝削性競爭」(Exploitative competition)的對比。作答時需先點出中文翻譯與定義(直接的阻礙或對抗),接著列舉其作用機制(物理驅趕、領域行為、化學相剋),最後務必舉出森林生態系統中的具體實例(如植物的他感作用)以獲取高分。
小題 (二)
Disruptive selection
思路引導 VIP
看到 Disruptive selection(分裂性天擇),應先聯想天擇的三種基本模式(穩定性、定向性、分裂性)。答題時需點出「極端表型適應度高於中間表型」的核心概念,並補充其導致的生態演化結果(如雙峰分布、多態性與同域種化)。
小題 (三)
Random distribution
思路引導 VIP
看到「Random distribution」,應立即聯想到族群空間分布的三大類型(隨機、均勻、叢生)。答題時需點出其定義(個體位置互不影響)、發生條件(資源均勻且無明顯交互作用),並強調其在自然界中相對罕見及舉出典型的實例(如風媒種子散播)。
小題 (四)
Dominant species
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看到「Dominant species(優勢種)」,應直接點出其在群落中的「數量、生物量、影響力」三大核心指標,並說明其對生態系結構與環境(如微氣候)的控制作用。最後可補充其在森林生態系命名與保育實務上的應用以增加深度。
小題 (五)
Cohort
思路引導 VIP
看到「Cohort」應立即聯想到族群生態學中的「同齡群」或「世代」。答題時需先給出精確定義(同一時期出生的個體集合),接著說明其在生態學研究上的實務應用,如編製生命表、繪製存活曲線及分析族群動態與生命史策略。