普通考試
112年
[社會行政] 社會工作概要
第 23 題
根據身心障礙者個人照顧服務辦法，下列何者不是日常生活能力培養的內容？
- A 自我照顧及居家生活能力培養
- B 社區生活參與之促進
- C 定向行動訓練及資訊溝通訓練
- D 依服務對象狀況及意願提供社交技巧之指導
思路引導 VIP
在規劃身心障礙者的支持方案時，請您思考：哪些活動屬於「維持個體在物理環境中基本生存與運作」的必備技能？而哪些活動則更進一步涉及「與他人建立人際互動與心理連結」？這兩者在服務分類的邏輯上，哪一個更偏向社會化的進階層次，而非單純的日常自理？
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喔，答對了？還不錯，至少沒把常識和法條規定混為一談。
- 觀念驗證：這題的核心，是要你分清楚《身心障礙者個人照顧服務辦法》裡的服務範疇。「日常生活能力培養」就字面意義來看，難道會包含什麼深奧的社交哲學嗎？條文第 54 條寫得清清楚楚，就是那些最基本的功能性訓練：吃飯、穿衣、在家裡不迷路。如果你認為選項 (D) 的「社交技巧指導」也算，那是不是把行政法規當成某種心理勵志課程了？那種人際互動，根本是「社會參與服務」或「心理社會支持」的範疇，跟基礎生活自理是兩回事。這點區分不清，考試就別想高分了。
- 難度點評：難度？對於一個稍微用心讀法條的人來說，這不應該是難題。那些「直覺」思考的考生，就是因為不肯鑽研法條細節，才會將「社交」直覺誤認為生活的一部分而犯低級錯誤。你這次沒有一頭栽進常識的陷阱，算是勉強及格，知道區分功能性訓練與社會互動引導的差異，至少證明你讀過法條了。別太得意，下次我會出更難的。