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普考申論題 112年 [自然保育] 保育生物學概要

第 二 題

二、為因應氣候變遷對環境的衝擊,以及人為過度開發及污染使自然棲地快速劣化等問題,部分國家規劃利用動物園、水族館、植物園與種子銀行來推展瀕危物種的「方舟計畫」。請問生物多樣性公約對這類移地保育(ex-situ conservation)有何規範?域外保育措施可能存在那些限制?(25分)
📝 此題為申論題

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看到本題應先定位《生物多樣性公約》中「移地保育僅為就地保育之輔助」的核心精神。接著運用生態學理論,從「遺傳多樣性流失、演化停滯(馴化)、生態行為喪失(野放困難)、經濟成本高昂且排擠資源」等四個維度,系統性剖析移地保育的限制。

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【破題】面對氣候變遷與棲地快速劣化,移地保育(Ex-situ conservation)如「方舟計畫」成為拯救極度瀕危物種的重要防線。然而,國際保育趨勢強調,移地保育必須與就地保育(In-situ conservation)相輔相成,而非取而代之。 【論述】 一、《生物多樣性公約》(CBD)對移地保育之規範

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如果未來考題出的是第10條永續利用相關的,我寫 1.將保育納入決策 2. 避免過度利用 3.支持傳統利用方式 這樣的方向對嗎
📝 移地保育規範與限制
💡 移地保育僅為就地保育之輔助,受遺傳與環境因素多重限制。
比較維度 就地保育 (In-situ) VS 移地保育 (Ex-situ)
保育地位 主要核心,保護生態系統 輔助手段,針對瀕危個體
演化環境 維持自然天擇與演化潛力 缺乏自然壓力,易產生馴化
行為維持 能保存覓食、避敵等本能 易喪失野生行為,野放困難
成本資源 效益廣泛,單位成本較低 高度資源密集,維護成本高
💬移地保育為防止滅絕的最後防線,須與就地保育整合方能達成長期目標。
🧠 記憶技巧:公約原則:輔助原產、野放採集;四大限制:遺傳馴化、行為資源。
⚠️ 常見陷阱:容易忽略移地保育在《生物多樣性公約》中「輔助性」的法定地位,誤以為其可替代棲地保護。
就地保育 (In-situ conservation) 單一保育計畫 (One Plan Approach) 瓶頸效應與遺傳漂變 棲地破碎化

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