高考申論題
112年
[教育行政] 教育哲學
第 4 題
📖 題組：
針對「教好是教，教壞也是教。」這個說法：（25 分）
針對「教好是教，教壞也是教。」這個說法：（25 分）
試詳述你為什麼同意或反對這個說法的理由？
📝 此題為申論題
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作答本題應先從「概念分析學派」切入，利用皮德思（R. S. Peters）的「教育三大規準」來檢視「教」的本質。接著表明反對立場，指出「教壞」不符合「合價值性」，充其量只能算「教唆」或「洗腦」，並融合中西教育哲學（如蘇格拉底、王陽明）論證教育本質上是一項道德實踐。
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【破題】 筆者「反對」此一說法。從教育哲學的概念分析與倫理學視角觀之，「教育」一詞具有高度的規範性與道德意涵。若將「教壞」也納入教育的範疇，將混淆「教育（Education）」與「教唆（Instigation）」、「洗腦（Indoctrination）」的本質差異。教育本質上是一項引導個體向善的道德事業。 【論述】
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