高考申論題
112年
[教育行政] 教育行政學
第 二 題
請說明理性模式（The rational model）在教育行政決策上的運用，並說明此一決策模式的限制與問題。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到此題，應先點出『理性模式』的核心在於追求『最佳解』與科學化步驟。接著分兩層次作答：第一部分具體列出理性模式的標準步驟（目標、資訊、方案、評估、選擇），並舉教育實務為例說明其『運用』；第二部分切入實務困境，務必引用 Simon 的『有限理性』概念，從時間資源、認知限制、多元價值衝突等維度剖析其『限制與問題』。
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【破題】 理性模式（The rational model）建立在「經濟人」的假設之上，強調決策者具備全知全能的理性，能透過系統化、科學化的步驟，客觀分析所有資訊，藉此極大化決策效益，尋求「最佳解」。在教育行政領域，此模式常被作為決策分析的基礎框架。 【論述】
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教育行政理性決策模式
💡 決策者基於全知理性，透過科學步驟追求效益極大化的最佳解。
🔗 理性決策模式之標準流程
- 1 目標與問題 — 界定困境並確立欲達成之具體教育目標。
- 2 全面蒐集 — 窮盡所有相關客觀數據、經費及背景資料。
- 3 方案擬定 — 不受既有框架限制，列出所有可行備選方案。
- 4 成本效益評估 — 運用量化技術預測各方案的正負面影響。
- 5 最佳解選擇 — 挑選淨效益最高之方案付諸實行並評鑑。
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🔄 延伸學習：延伸學習：了解為何此「全知」流程在現實中會轉向「有限理性」的滿意模式。
