第 一 題

看到「Apple fire blight」，應立即反應出中文為「蘋果火傷病」或「梨火疫病」，為著名的細菌性病害。解題時需精確寫出細菌學名（Erwinia amylovora），並在傳播途徑上區分自然傳播（昆蟲授粉、雨水飛濺）與人為傳播（農具、帶菌苗木）以確保答案完整性。

看到「Banana freckle（香蕉黑星病）」，首先需聯想到其為子囊菌引起的真菌病害。答題時除了寫出最新的標準學名外，建議補充舊名以展現分類學素養（真菌一元化命名）；傳播途徑則必須精準區分「無性孢子藉雨水飛濺」與「有性孢子藉氣流傳播」的雙重機制。

看到「Coconut cadang-cadang」應立即聯想到這是經典的「類病毒（Viroid）」病害。作答時需注意類病毒的命名方式（不使用傳統雙名法，直接以病名加 viroid 標示），並指出其傳播缺乏專一性媒介昆蟲，主要依賴種子、花粉與農具機械傳播。

看到「Citrus stubborn（柑橘頑固病）」，應立即聯想到其病原為缺乏細胞壁且呈螺旋狀的柔膜細菌「螺原體（Spiroplasma）」。在傳播途徑上，必須精確點出其蟲媒為「葉蟬」，且傳播機制屬於「持久性繁殖型」，同時補充農業實務上常見的「嫁接傳播」以求答案完整。

看到「松材線蟲萎凋病」，需直接連結「病原線蟲學名」與「專一性媒介昆蟲」的共生傳播機制。除精確寫出學名與松斑天牛取食傳播途徑外，可適度補充病徵、誘發環境與綜合防治（IPM）策略，以展現植物病理學的全面專業度。