高考申論題
112年
[漁業行政] 漁業管理
第 一 題
📖 題組:
請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分)
請試述下列名詞之意涵:(每小題5分,共20分)
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
CPUE與CPUE標準化
思路引導 VIP
作答時應先點出CPUE的原文全稱與基本定義(漁獲量/努力量),並說明其作為資源量指標的意義。接著切入「標準化」的核心目的:解釋原始數據會受漁船效能、時空環境等非資源因素干擾,必須透過統計模型(如GLM)校正,才能真實反映資源豐度,供國際漁業組織作為評估依據。
小題 (二)
卸魚量(landing)與漁獲量(catch)
思路引導 VIP
看到這題應先從「海上捕獲」與「港口卸載」的空間差異切入,點出兩者數量的落差。接著以資源保育觀點,強調這個落差主要為「拋棄量(discard)」,是漁業管理上評估生態衝擊與實施查核(如電子漁獲報表、觀察員)的核心關鍵。
小題 (三)
成長型過漁(growth overfishing)與加入型過漁(recruitment overfishing)
思路引導 VIP
看到過漁類型,應立刻從「生物學資源再生」與「漁業經濟價值」兩個維度切入。區別兩者核心:「成長型過漁」是魚還沒長大就抓(損失重量與產值),而「加入型過漁」則是把母魚抓光(導致下一代無法補充,面臨崩潰),答題時並應補充相應的管理工具(如網目管制 vs. TAC限制)。
小題 (四)
捕撈控制規則(harvest control rule, HCR)
思路引導 VIP
看到「捕撈控制規則 (HCR)」,應立即聯想「預先設定的決策公式」與「參考點 (LRP/TRP)」的連動關係。作答時需點出其自動調整漁獲配額(TAC)的功能,並補充區域漁業管理組織(RFMOs)的管理趨勢與我國政策的接軌。