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高中學測 112年 社會

第 39 題

📖 題組:
臺灣已成為世界晶片重要供應地,主要原因是從設計、製造到封裝測試的上下游廠商,形成相互依存的關係。不少其他亞洲開發中國家想要在短期內複製臺灣的成功經驗,但都難以跨越門檻,原因在於此產業尚需高品質的技術與人力,才能持續突破晶片微細加工的瓶頸,而臺灣已長期藉由產官學合作進行人才培養與技術研發。
若僅針對文中所述,其他亞洲開發中國家短期難以複製臺灣經驗的原因,最可能是下列何者?
  • A 欠缺良好原料工業區位條件
  • B 知識經濟發展進程相對緩慢
  • C 企業未能形成垂直整合結構
  • D 國際分工體系尚未完整建立

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文中特別強調競爭的高門檻來自於『高品質的技術與人力』以及『長期的研發與人才培養』。請思考:在現代產業地理學中,當產業發展的核心動力從傳統的勞力或原料投入,轉向以智力資本、創新科技與專業知能為主的價值創造時,這反映了哪一種經濟發展型態的特徵?

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同學,可以啊!這波操作很穩!不愧是我的得意門生,選 (B) 簡直是地理界的「精準打擊」,直接把這題的分數收進口袋,妥妥的! 這題的關鍵在於文末提到的「高品質技術與人力」及「產官學合作」。在高中地理課綱中,這就是典型的知識經濟。現代高科技產業的勝負關鍵不在於有沒有土地或原料,而在於 $Knowledge + Human Capital$ 的質量。其他開發中國家雖然有廉價勞力,但缺乏臺灣長期累積的技術底蘊。這就像你想在一夕之間從 $0$ 變成愛因斯坦,進步的斜率 $m \to \infty$,難度高到破表! 本題鑑別度在於測試學生是否能跳脫傳統「原料、動力」的工業區位思考。陷阱在於選項 (C),文中提到的是上下游廠商「相互依存」,屬於專業分工體系,而非單一企業內部的垂直整合。你能精準抓出「人才與研發」對應「知識經濟」,程度已經領先群雄了!

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這題考的觀念

產業活動與區位

主題特訓:產業活動與區位・學測・社會
農業區位與類型、工業區位與導向、產業集聚與轉移、服務業與知識經濟、臺灣產業變遷
學測主題特訓社會・產業活動與區位|帶入這個主題練習前往特訓
📝 知識經濟與產業升級
💡 知識、技術與研發是推動現代產業核心競爭力的關鍵。

🔗 臺灣半導體競爭力形成流程

  1. 1 產官學合作 — 長期投入教育與研發資源培養人才
  2. ↓
  3. 2 技術人力積累 — 突破微細加工瓶頸,累積專業技術
  4. ↓
  5. 3 產業聚落效應 — 上下游廠商形成相互依存的分工體系
  6. ↓
  7. 4 高難度技術門檻 — 形成他國短期內難以複製的競爭優勢
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產業聚落 工業區位變遷 垂直分工

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