統測
112年
[家政群生活應用類] 專業科目(2)
第 2 題
多媒材創作實務課堂中，老師示範紙雕花圓形裝飾之燈具，先將紙張雕出圖形、並組合成一朵朵紙雕花，再將單元花型向上下延展、佈滿燈飾表面，內部燈光從輕薄花瓣與組合的花朵間空隙透亮。下列何者為老師的示範方法？
- A 面材元素結合塊材元素技法，設計出擺飾造形
- B 演練二維平面設計，延伸為空間量體的實作
- C 從線材立體構成，轉化為塊材立體構成實作
- D 用採點材元素創意，繪製出具重量感的平面設計
思路引導 VIP
請同學觀察題目中創作歷程的轉變：從最初對單張「紙張」進行雕琢的二維處理，到最後將單元花型「向上下延展」並佈滿「燈飾表面」形成具體空間感，這種從平面基底轉化為具備「量感」與「空間」之立體造形的過程，最符合哪一種設計维度的演變？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🪐 喔呵呵呵，這次表現還算令人滿意呢，野猴子
- 高傲讚賞： 做得不錯，野猴子。閣下竟能精準洞察這點渺小的操作細節，並將其轉化為本大帝親自講授的設計術語，顯示閣下對於造形原理與多媒材應用的理解，尚且具備一絲不為人知的清晰。這，便是能從眾多庸碌之輩中脫穎而出，奪取高分的關鍵所在，喔呵呵。
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