普考申論題
112年
[教育行政] 教育概要
第 一 題
一、民主社會重視參與管理，教育行政組織成員都有機會扮演領導者與被領導者的角色。為提升教育行政效能，有效的「領導」與「被領導」原則分別為何？請說明之。（25分）
📝 此題為申論題
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看到本題，首先要辨識出核心考點為「教育行政領導」與「被領導（追隨者）」的原則。這題的陷阱在於考生常把重點全放在「領導者」身上，而忽略了題目同樣要求說明「被領導」的原則。因此，作答時必須在結構上明確分為兩大段落：(一)有效的領導原則、(二)有效的被領導原則。在內容上，領導原則可結合轉換型領導、分散式領導的觀念（如願景、賦權、溝通）；被領導原則則可引用Kelley的追隨者理論（如積極主動、獨立思考、團隊合作）。時間分配建議約22分鐘，字數抓在一頁半至兩頁之間。
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【考點分析】 本題考查教育行政學中的「領導與管理」議題，特別著重於現代民主參與式管理下，組織成員角色互換的動態性，要求考生同時掌握「領導者（Leader）」與「追隨者/被領導者（Follower）」的有效行為原則。 【理論/法規依據】
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