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普考申論題 112年 [教育行政] 教育測驗與統計概要

第 一 題

一、動態評量(dynamic assessment)是屬於另類評量方法的一種,請說明它的適用對象,以及若與傳統評量比較,動態評量具有那些優點特色可以彌補傳統評量的不足?(25分)
📝 此題為申論題

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看到「動態評量」,首先要聯想到 Vygotsky 的近側發展區間 (ZPD) 理論以及「測驗-教學-測驗」的模式。本題分為兩個層次:第一是「適用對象」,應指出針對學習遲緩、文化不利或低成就但具潛力者最為適合;第二是「與傳統評量的比較」,可利用對照的方式,強調動態評量在「重視過程、評估潛力、雙向互動」上的優點,藉此說明它如何彌補傳統靜態評量「僅重結果、單向、只看現有能力」的缺失。答題時分點論述會使結構更清晰。

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【考點分析】 本題主要考查動態評量的概念核心、適用群體,以及其相對於傳統標準化靜態評量的優勢與實務價值。 【理論/法規依據】

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