普考申論題
112年
[社會行政] 社會研究法概要
第 一 題
📖 題組：
四、請試述下列名詞之意涵：（每小題5分，共25分） (一)基線（baseline） (二)備忘錄（memo） (三)電腦輔助電話訪問（computer-assisted telephone interviewing, CATI） (四)生命史（life history） (五)測量等值性（measurement equivalence）
四、請試述下列名詞之意涵：（每小題5分，共25分） (一)基線（baseline） (二)備忘錄（memo） (三)電腦輔助電話訪問（computer-assisted telephone interviewing, CATI） (四)生命史（life history） (五)測量等值性（measurement equivalence）
📝 此題為申論題，共 5 小題
小題 (一)
(一)基線（baseline）
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名詞解釋題要求精確與扼要。針對「基線」，需點出其在實驗設計或單一受試者設計中的地位：它是介入或干預措施發生「前」的觀察或測量基準。接著說明其用途：用來與介入「後」的數據進行比較，以評估介入措施的有效性。
小題 (二)
(二)備忘錄（memo）
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雖然第二大題已涉及備忘錄，但這裡需以名詞解釋的形式精煉回答。點出：1. 發生階段（質性研究/紮根理論分析過程）；2. 內容是什麼（研究者對資料的主觀反思、概念化過程的紀錄）；3. 目的為何（協助理論的建構與概念串連）。
小題 (三)
(三)電腦輔助電話訪問（computer-assisted telephone interviewing, CATI）
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考量調查研究法中科技的應用。解釋 CATI 是什麼：訪員透過電話訪問，但問卷題目顯示在電腦螢幕上，受訪者的回答由訪員直接輸入電腦系統。接著指出其優點：自動跳答邏輯、減少資料登錄錯誤、即時監控進度等。
小題 (四)
(四)生命史（life history）
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質性研究中的一種特定取向。定義需包含：以個人為主體，透過深度訪談或文獻回顧，重構其一生的經歷。目的在於：透過個人的生命故事，理解背後的社會結構、歷史脈絡與文化變遷。
小題 (五)
(五)測量等值性（measurement equivalence）
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跨文化或跨群體比較研究中的重要概念，又稱測量不變性。點出其核心：同一個測量工具在不同群體中，是否測量到相同的概念。如果沒有等值性，不同群體間的差異可能是因為測量工具引起的，而非真實的特質差異。