高考申論題
112年
[一般行政] 公共政策
第 二 題
二、青年就業問題是政府關切且想要解決的社會問題之一，假設政府想要透過開設程式設計訓練班來緩和青年就業問題，因此在不同的縣市，都開設相同的訓練班來培訓有志青年，為了評估該班之影響，政府蒐集了該班在不同縣市的相關資訊。假設資料顯示A縣市的訓練班有220人報名，但因只有100個名額，因此錄取了100人，經過三個月的訓練後，有98人結訓，有78人在結訓後兩個月獲得工作。B縣市同樣有100個名額，結果有150人報名，錄取100人，在經過三個月的訓練後，有97人結訓，52人在結訓後兩個月獲得工作。請問：從影響評估的角度來看，您認為那一個縣市的職業訓練班對於參加者有較大的影響？請列舉兩項您認為可能的原因或理由並說明之。（25分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到本題，關鍵字是「影響評估（Impact Evaluation）」。首先要辨識出，不能被表面上的「就業人數（78>52）」所迷惑。影響評估的核心概念是「淨影響（Net Impact）」，也就是「有參加訓練的結果」減去「若未參加訓練的結果（反事實，Counterfactual）」。 接著應該從兩個角度切入來質疑A縣市的高就業率是否真的歸功於訓練班：
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【考點分析】 本題主要測驗考生對政策評估中「影響評估（Impact Evaluation）」核心概念的理解。考點在於辨別「毛結果（Gross outcome）」與「淨影響（Net impact）」的差異，並能指出實驗設計中常見的干擾變數，如「選擇性偏差（Selection Bias）」與「外在環境因素（History/Environment）」。 【理論/法規依據】
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