高考申論題
112年
[客家事務行政] 社會學
第 三 題
三、有人認為教育是階級翻身的工具，也有人認為當前的教育無助翻身。試請從社會流動與文化資本的角度，申論教育與階層化之關係。（25分）
📝 此題為申論題
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這是一題經典的教育社會學申論題。解題關鍵在於利用「社會流動」(代表功能論觀點)與「文化資本」(代表衝突論/再製理論觀點)進行對話。寫作結構建議如下：1. 前言：點出教育與社會階層化的雙面關係。2. 「教育作為階級翻身的工具」：從功能論的「功績主義」(meritocracy)切入，說明教育如何促進向上社會流動。3. 「教育無助翻身甚至鞏固階級」：引入布迪厄(Bourdieu)的「文化資本」概念，解釋學校教育如何偏袒中上階級文化，導致社會再製。4. 結合當代台灣現況(如多元入學、補習文化)進行綜合評析，得出結論。本題配分重(25分)，理論闡述必須深入，並盡量使用專有名詞。
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【考點分析】 本題核心考點為教育社會學中的兩大理論典範對立：功能論（強調教育促進社會流動、功績主義）與衝突論/再製理論（強調文化資本、社會再製）。要求考生能平衡論述教育的多重社會功能。 【理論/法規依據】
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