高考申論題
112年
[教育行政] 教育哲學
第 二 題
按照馬勒席爾（M. Mothersill）的界說，美的事物都具有那些特質？教育要如何運作，才能發展這些特質，並奠定美育基礎？（25分）
📝 此題為申論題
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本題分為兩部分。第一部分要求指出美學家馬勒席爾（Mary Mothersill）對「美的事物」特質的界定；第二部分則要求論述教育應如何運作以發展這些特質並奠定美育基礎。首先，回憶馬勒席爾在美學領域的貢獻，她強調美的個體性、不可替代性，以及美與愉悅感的連結。若對其理論不熟，可從一般美學理論中關於美的客觀特質（如形式、和諧）與主觀體驗（如愉悅、非功利性）來推衍。接著，針對第二部分，結合第一部分的特質，探討教育實踐策略，例如：培養感知力、提供多元審美經驗、鼓勵創造與表達、營造美感環境等。時間分配上，特質說明約佔40%，教育運作約佔60%。
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【考點分析】 本題考查美學哲學家馬勒席爾（Mary Mothersill）的美學理論及其在教育（美育）上的應用。核心在於理解其對「美的事物」的界定，以及如何將這些特質轉化為美育的實踐策略。 【理論/法規依據】
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