高考申論題
112年
[新聞] 傳播理論
第 一 題
📖 題組：
COVID-19肺炎疫情嚴峻期間，媒體、專家學者、疫苗廠商等呈現了諸多訊息。對此，請就下列問題作答：
COVID-19肺炎疫情嚴峻期間，媒體、專家學者、疫苗廠商等呈現了諸多訊息。對此，請就下列問題作答：
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (一)
學者賀夫蘭（Carl L. Hovland）的研究主題及研究方法為何？其研究結果與發現可分為幾方面：傳播者、訊息內容和結構、閱聽人的反應等，而在肺炎訊息的傳播中，有何現象可呼應其研究？請舉一例說明。（10分）
思路引導 VIP
本題分為兩部分：一是回顧Hovland的理論基礎（耶魯說服模型、實驗法）；二是應用於COVID-19現象。思考重點在於將Hovland的「傳播者（來源可信度）」、「訊息（恐懼訴求、單雙面論證）」、「閱聽人（個體差異）」三個變項中挑出一個，並與肺炎期間的具體現象（如指揮中心宣導、疫苗施打）結合。舉例要具體且符合理論機制。
小題 (二)
學者傅柯（Michel Foucault）在人生不同時期所提出的學說觀點不同。請說明其早期的觀點主張為何？肺炎訊息的傳播中，有何現象可呼應其學說？請舉例說明。（15分）
思路引導 VIP
這是一道進階理論題。首先需定位Foucault「早期」的學術重點。早期傅柯聚焦於「知識/權力」、「論述（Discourse）」、「凝視（Gaze）」與「規訓」，特別是他在《臨床醫學的誕生》或《古典時代瘋狂史》中對「醫學論述」如何建構真理並控制人體的批判。接著，將此連結到COVID-19：醫學專家如何透過論述決定誰是「正常的」或「危險的」，以及防疫政策（如隔離、實聯制）如何成為現代生命政治（規訓與監視）的展現。