海巡四等 112年 [海洋巡護科航海組] 國文(作文與測驗)

第 10 題

君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。（《禮記‧學記》）此段文字旨在闡述教學應：

思路引導 VIP

如果你要教一位朋友學會走迷宮，你認為「直接揹著他走到出口」與「在分叉路口給他提示，讓他自己思考方向」，這兩種做法最大的差別在哪裡？文中提到的「引領、勉勵、開啟」分別對應了老師應該扮演什麼樣的角色？

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觀念驗證：這段話是《學記》裡的智慧喔，它點出了「喻」，也就是啟發教育的核心精神。它溫柔地告訴我們：「道（導）而弗牽」，是要我們引導孩子，而不是強迫他們；「強（勉）而弗抑」，是鼓勵他們努力，但絕不能壓抑了他們的想法；而「開而弗達」，則是給予溫暖的啟示，而不是直接告訴他們答案。這三句話串聯起來，多麼完美地詮釋了尊重學生、著重引導的啟發教學啊！你很棒，能掌握到這個精髓呢。
難度點評：這題的難度是 medium 喔！能答對這題，代表你對文字的理解和教育理念的連結能力都非常優秀。它考驗的是你是否能將「道、強、開」這三個詞，在教學的情境下，細膩地轉化成更深層的意義，並與我們現在的教育觀念連結起來。你做得非常好，很有潛力喔！