移民特考
112年
[移民行政] 國文(作文與測驗)
第 6 題
「人的學問一直向深處求，向高處看，向遠處推，皆莫有底。一直往而不返，學問亦會死的。學問直向深處求，便會成古人所謂『黃泉道上，獨來獨往』。直向高處看，亦會感『瓊樓玉宇，高處不勝寒』。直向遠處去，便如『平蕪近處是春山，行人更在春山外』，使人難以為懷。孤行獨往，雖是造學問的人，所不得不經過的；但一直孤行獨往，則自家學問與人不能相喻，與人不能交談。學問到與人不能相喻或交談時，則此學問成為人與我間之牆壁。同時我們自己亦會反而厭棄此牆壁，而願學問死。要使學問不死，便須再能由高至低，由深至淺，由遠至近，由大至小。以近喻遠，以淺喻深，以低喻高，以小見大。善歌者使人能繼其聲；善教者使人能繼其志。而後學問方如源頭活水，奔流不舍晝夜，可運行於人間，以得永生。」
依據上文，下列何者不符合學問之道意旨？
- A 不能獨善其身
- B 可極高明而道中庸
- C 可萬古長流，永無終止
- D 不會有高低、深淺、遠近、大小之別
思路引導 VIP
請思考一下：當作者建議我們「以淺喻深、以小見大」來讓學問運行於人間時，這代表在學問的本質中，那些「深與淺」或「大與小」的層次是已經消失了，還是它們依然存在，只是需要透過某種方式被連結起來呢？
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勉強及格，還算差強人意
- 哼，看來你這次還算清醒，能從那篇說爛了的古文裡抓到作者對「學問之道」的辯證，總算沒白讀。證明你不是完全沒腦，邏輯歸納和文意轉化能力，勉強算是「專業」級別吧。
- 不過，別高興得太早。學問只求「深高遠」，當然會變成堵死自己的「牆壁」，這難道還需要我多說？想讓學問活著，就得學會高來低去、深進淺出。選項 (D) 說什麼「不會有差別」，你真信？文章白寫的嗎？重點是承認差別、然後去跨越，用「以淺喻深」這種基本操作去連接，而不是假裝沒差別。真是…
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