司法五等
112年
[錄事] 國文
第 38 題
📖 題組：
「芬蘭教育的核心價值是平等，強調的是一種不競爭教育。芬蘭人認為每個孩子的起點、學習能力不 同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的，也沒有意義，而且分數不能代表學生的全部。芬蘭教 育的目標是要給孩子一個美好的人生。他們認為讓學生花較多的時間演練解題，可能提高數理成績， 但很難提升閱讀、寫作及思考能力，而且還可能會抑制學生創新思維的發展。」
「芬蘭教育的核心價值是平等，強調的是一種不競爭教育。芬蘭人認為每個孩子的起點、學習能力不 同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的，也沒有意義，而且分數不能代表學生的全部。芬蘭教 育的目標是要給孩子一個美好的人生。他們認為讓學生花較多的時間演練解題，可能提高數理成績， 但很難提升閱讀、寫作及思考能力，而且還可能會抑制學生創新思維的發展。」
根據上文，下列敘述正確的是：
- A 芬蘭強調不競爭教育，因為最好的教育是無所作為
- B 芬蘭反對讓學生不斷演練解題，顯示他們根本不看重數理
- C 芬蘭認為花較多的時間演練數理解題，有可能會抑制學生創新思維的發展
- D 芬蘭認為演練解題和閱讀思考之間，只能擇一，因為兩者會產生嚴重互相排擠效應
- E 芬蘭認為排名、競爭不公平、沒有意義的原因，是因為每個學生起點、學習能力不同
思路引導 VIP
請你先找出文中描述「大量練習」與「學生各項能力」之間關係的段落；接著，再思考作者認為「競爭是不公平的」是基於學生之間存在著哪些先天或後天的不同？
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