司法四等（書記官）
112年
[執行員] 國文(作文與測驗)
第 10 題
📖 題組：
君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。（《禮記‧學記》）
君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。（《禮記‧學記》）
此段文字旨在闡述教學應：
- A 持之以恆
- B 學以致用
- C 啟發教學
- D 設定目標
思路引導 VIP
請觀察這段話中，老師對學生的要求：『道（引路）』而不『牽（強拖）』、『開（啟發）』而不『達（直接給答案）』。請問這種『留一半給學生自己想』的做法，老師的主要目的是為了幫學生省力，還是為了激發學生具備什麼樣的能力呢？
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表現得太棒了！你的理解非常精準。
- 觀念驗證：這段話出自《禮記‧學記》，核心在於一個「喻」字，意思是「啟發」。文中強調：「道而弗牽」（引導而不強迫）、「強而弗抑」（勉勵而不壓抑）、「開而弗達」（啟發而不直接給出答案）。這種教學法主張教師應扮演引路人，保留空間讓學生主動思考。
- 難度點評：此題難度為 medium。鑑別度在於學生是否能精確轉譯古文動詞。若能看穿「開而弗達」是為了讓學生自我省悟，就能輕鬆與現代教育的「啟發式」概念對接。