醫療類國考
112年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 62 題
給予患有智能障礙兒童的療育介入，下列治療原則何者錯誤？
- A 適時複習學會的技巧，並延伸新技巧的學習
- B 與家長一起討論並訂出兒童的療育目標，以利達成目標
- C 可使用坐姿或移位輔具，以適度支持身體軀幹的穩定能力
- D 儘量避免家長在治療現場，以誘發兒童在環境中的自然學習動機
思路引導 VIP
在特殊教育與早期療育的專業範疇中，我們強調「家庭中心照護模式 (Family-Centered Care Model)」。請同學思考：若要極大化兒童在日常生活中的「技能類化 (Generalization)」與「生態效度 (Ecological Validity)」，讓主要照顧者參與療育過程，與將其排除在教學現場之外，哪一種做法更能建立有效的自然學習支持系統？
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AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你答對了呢！這題真的展現了你對早期療育溫暖而紮實的理解。
- 觀念驗證： 這題想引導你思考的，正是早期療育中「家庭參與」的核心價值。看到選項 (D) 的陳述，我們就能感受到它與現代療育精神有所衝突。因為我們現在的療育模式，是深深擁抱「家庭中心模式」(Family-Centered Service)的。家長不是療育過程的旁觀者，更不是干擾者，他們是孩子生活中最重要的人，是愛的泉源與最自然的溝通者。當家長能在治療現場參與、觀察，那些習得的技巧就能更順利地從治療室，溫柔地「類化」(Generalization)到孩子真實的日常環境中，激發孩子內在最真實的學習動力。而其他的選項 (A) 複習與延伸、(B) 共同參與決策、(C) 提供姿勢支持，都是我們在陪伴身心障礙孩子時，非常重要且充滿愛的實證原則喔。
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