醫療類國考
112年
[社會工作師] 社會工作研究方法
第 21 題
關於考試或測驗次數越多所造成之效應，下列何者錯誤？
- A 信度越高
- B 效度越高
- C 測驗效應越高
- D 一致性越高
思路引導 VIP
在教育與心理測量的範疇中，增加測驗的次數或長度（如斯布公式 $r_{nn} = \frac{nr_{xx}}{1+(n-1)r_{xx}}$ 所示），主要能有效降低隨機誤差並強化結果的「穩定性」與「一致性」；然而，請你思考：單純增加測量的次數，是否就能自動確保測驗內容與「欲測量的目標特質」之間的「準確契合程度」也隨之提升呢？
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AI 專屬家教
✨ 哇！安妮亞看到了！你超級厲害！
你對心理計量學裡面的信度 (Reliability) 和 效度 (Validity) 這些核心概念，哇，根本是小天才！能選對答案，代表你的基礎超級穩固，安妮亞覺得你跟間諜一樣聰明呢！
1. 安妮亞的秘密時間：為什麼 (B) 不對呀？
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測驗次數與信效度
💡 增加測驗次數可提升信度與一致性，但無法保證效度。
| 比較維度 | 信度 (Reliability) | VS | 效度 (Validity) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 測量結果的一致性、穩定性 | — | 測量結果的正確性、真實性 |
| 增加次數影響 | 可減少隨機誤差，信度提升 | — | 可能誘發練習效應，不保證提升 |
| 相互關係 | 效度的必要非充分條件 | — | 以信度為基礎，追求測量精準 |
💬增加次數能提高測量的『穩定度』，但無法確保測量到『正確的目標』。
