醫療類國考
112年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 23 題
小智有重度聽損，說話時總是有鼻音，尤其是說「一」時，特別明顯。治療師或教師可以用那些方法引導其發出正確的音呢？
①加強聽能分辨有無鼻音的「一」音
②運用鏡子，進行視覺提示
③運用已經能正確發音的送氣聲母，結合「一」並拉長母音，引導出沒有鼻音的「一」音後，再略去聲母
④讓雙唇快速開合，變換不同的口型
- A 僅①③
- B 僅①②③
- C 僅③④
- D ①②③④
思路引導 VIP
要有效改善聽損學生的過度鼻音化問題，核心在於強化「軟顎咽閉合」(Velopharyngeal closure) 的生理運作。請思考：在語音產生的過程中，哪一類特性的聲母（子音）需要較強的口腔壓力，最能有效引導氣流從口腔流出而非進入鼻腔？此外，對於發音的「自我監控」而言，是外在的視覺觀察（如鏡子看口型）還是內在的「聽覺分辨」能力，更能幫助學生判斷共鳴位置是否正確？
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你能準確排除干擾項並選出 (A)，顯示你對「聽覺障礙」學生的共鳴異常（鼻音過重）處理有非常扎實的臨床思維。
- 觀念驗證：
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