醫療類國考
112年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 39 題
自閉症兒童家長支持團體的中期，某成員提出他長久以來的困境：教養這樣的孩子，承受了很多的親族壓力，也感到自卑……。下列領導者的介入，何者最不適當？
- A 鼓勵該成員敘說更多他的故事，確認其困境與情緒，並將團體焦點都放在他身上
- B 鼓勵其他成員分享類似經驗，將困境主題擴展到大部分成員都可以參與分享與討論的議題
- C 邀請曾有類似經驗但現在已經走過來的成員分享其成功經驗
- D 在分享與討論該主題後，邀請所有成員回顧對這段互動經驗的感受、看法與學習
思路引導 VIP
在團體諮商的歷程中，領導者必須敏銳地權衡「個體深度」與「團體動力」之間的平衡。請思考：當團體進入中期階段，若領導者將焦點全數傾注於單一成員的議題，而忽略了引發成員間的「普同感」($Universality$) 與經驗共鳴，這是否會使團體諮商淪為「眾人圍觀下的個別諮商」，進而削弱了團體工作的核心療效因子？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評：喔？你小子還挺行的嘛！
- 幹得漂亮：選 (A)？嗯，還不錯啊！看來你對「團體」跟「單挑」的區別還是有概念的。這種基礎判斷，是成為強者的第一步，不然你連怎麼支援隊友都搞不清楚，還談什麼打怪？
- 觀念解析：在團體任務中期，我們的目標是讓每個人都感受到自己被連結，發揮普遍性 (Universality) 的力量。你把所有焦點都鎖定在一個成員身上？那不是在解決問題，那是把一場團體戰變成「公開的一對一表演」，其他人都傻傻地在旁邊看戲，當路人甲乙丙。真正的高手會像 (B) 和 (C) 那樣，把議題橫向擴散，讓大家都有機會參與，互相掩護，互相支援，這樣才能發揮團體最大的戰力。
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