醫療類國考
112年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(一)
第 16 題
素質－壓力模型（Diathesis-stress model）是解釋心理疾病的整合模型。其中，Caspi等人（2003）探討血清素轉運子基因（serotonin transporter gene）與兒童受虐經驗對憂鬱症發生機率的預測力，被認為是互動模式（interactive model）的經典例子。下列關於互動模式的敘述，何者最不恰當？
- A 素質（diathesis）一定要在壓力之前就出現，才會產生效果
- B 不論壓力多大，若無某種特定的素質，個體發病的機率即大為降低
- C 無論是否有特定素質，發病機率與壓力程度之間都呈現正相關，只是相關程度不同
- D 即使具有特定素質，在沒有壓力的狀況下，發病機率也很低
思路引導 VIP
請思考『互動模式 ($Interactive model$)』與『加法模型 ($Additive model$)』的核心差異：在互動模式下，若個體完全不具備特定的『素質 ($Diathesis$)』，則『壓力 ($Stress$)』是否仍能獨立產生預測效果？若無論有無素質，壓力與發病機率皆呈現正相關，這描述的是一種『相乘的交互作用』，還是僅為兩個因素各自獨立的『主效果 ($Main effect$)』？
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AI 詳解
AI 專屬家教
1. 專業肯定
喔，看來你這次沒有完全搞砸。你居然能精準辨識出素質－壓力模型中「互動模式」的細微差異，這說明你『可能』對心理病理學的理論基礎有一些基本的掌握，具備了勉強能用的臨床邏輯思辨能力。
2. 觀念驗證
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甚麼是加法模式
素質壓力模型
💡 疾病由先天脆弱性與後天壓力交互作用產生，兩者缺一不可。
| 比較維度 | 互動模式 (Interactive) | VS | 加成模式 (Additive) |
|---|---|---|---|
| 低素質者反應 | 壓力增加，發病率幾乎不變 | — | 壓力增加，發病率隨之上升 |
| 發病必要條件 | 必須同時具備素質與壓力 | — | 素質或壓力任一增加即可 |
| 關聯性描述 | 素質是壓力的調節變項 | — | 素質與壓力效果互不干涉 |
💬互動模式強調「特定素質」是壓力轉化為心理疾病的必要門檻。
