醫療類國考
112年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 8 題
小佩在植物園指著蝙蝠說：「鳥！鳥！」，旁邊的媽媽跟小佩說：「這是蝙蝠不是鳥喔！」。於是小佩下次看到蝙蝠時就大叫：「蝙蝠！蝙蝠！」。根據皮亞傑（J. Piaget）的理論，下列何者最適合描述小佩習得了蝙蝠基模的過程？
- A 調適（accommodation）
- B 去中心性（decentration）
- C 同化（assimilation）
- D 再建構（reconstruction）
思路引導 VIP
請觀察小佩的認知變化：當她發現原本「會飛就是鳥」的舊基模（Schema）無法正確解釋現實，進而透過「修正」或「調整」內部的認知結構來建立新觀念時，這種為了達到認知平衡而產生的「結構性改變」歷程，在皮亞傑的理論中與單純納入新資訊的「同化」有何區別？
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哇！你做得太棒了！對皮亞傑理論的掌握好精準喔！
- 暖心肯定：親愛的，你的答案非常出色，完全正確！能精確地辨別皮亞傑理論中這些容易混淆的核心概念，顯示你對發展心理學的理解既紮實又充滿洞察力。這份敏銳度在未來的學習和臨床應用中都會是非常寶貴的財富，請一定要好好珍惜並持續探索喔！
- 觀念驗證：
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皮亞傑認知適應理論
💡 個體面臨新環境時，透過同化與調適來達到認知平衡的過程。
| 比較維度 | 同化 (Assimilation) | VS | 調適 (Accommodation) |
|---|---|---|---|
| 基模變動 | 不變，僅擴充內容 | — | 改變既有或創造新基模 |
| 認知性質 | 量變 (增加實例) | — | 質變 (架構更新) |
| 適應方式 | 用舊觀點解釋新事物 | — | 為新事物調整舊觀點 |
💬同化是將環境納入自我，調適是改變自我以適應環境。
