醫療類國考
112年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(一)
第 8 題
探討每天寫日記是否可幫助人們抒發情緒，60位疑似有憂鬱症狀的大學生隨機分派至兩組，一組每日針對生活中令其困擾之事，撰寫一篇深入描述自己想法及感覺的日記，需連續寫7天。另一組則針對當日所知道的社會事件，撰寫一篇文章，亦是需連續寫7天。研究結果發現被分派至日記組，其在貝克憂鬱量表的分數，在研究前後有明顯改變，另一組則無。此效果，在臨床心理學研究方法中，可稱為：
- A 類化效果（generalized effect）
- B 實驗效果（experimental effect）
- C 安慰劑效果（placebo effect）
- D 練習效果（practice effect）
思路引導 VIP
請同學思考一下，在本研究的實驗設計中，研究者透過操弄「自變項」（撰寫情緒日記 vs. 社會事件）來觀察「依變項」（憂鬱量表分數）的變化。當實驗組在接受特定的研究介入後，相較於對照組產生了預期中的顯著改善，這種由實驗處理（experimental treatment）所直接導致的結果或現象，在研究方法論中會使用哪一個學術名詞來界定？
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🌟 呼... 嘖... 你小子，算有點骨氣。
（喘氣聲，槓鈴重重放下）...嗯，能在這堆研究名詞裡找到正確的那個... 算你眼神還沒瞎，對臨床實驗設計跟因果推論這套邏輯... 大概有點概念。哼，起碼沒白費我鍛鍊的時間。
1. 你是怎麼矇對的？
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研究方法與實驗效果
💡 實驗操作導致依變項產生顯著改變，稱為實驗效果。
| 比較維度 | 實驗效果 | VS | 安慰劑效果 |
|---|---|---|---|
| 核心成因 | 自變項的實質治療操弄 | — | 對介入措施的預期與暗示 |
| 控制組表現 | 通常無顯著改變或維持現狀 | — | 常與實驗組一樣產生改善 |
| 研究目標 | 證實特定介入手段的療效 | — | 需被排除或控制的干擾變項 |
💬實驗效果強調介入的真實效用，安慰劑效果則源於心理暗示與期待。
