醫療類國考
112年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 8 題
關於魏氏成人智力測驗第四版（WAIS-IV）的解釋方式，下列敘述何者錯誤？
- A 當指數分數間的變異大，全量表智商的意義度變低
- B 建議使用連續階層式的歷程來討論受試者的表現
- C 最好使用日常的語言來說明，儘可能減少專業術語
- D 只有在指數分數內之分測驗間差距大於 5 分時，該指數分數才有意義
思路引導 VIP
在智力測驗解釋中，我們必須評估各指數是否呈現「凝聚性」（cohesion）以代表其背後的「單一特質能力」（unitary ability）。請思考：當一個指數內部的各分測驗分數表現落差（scatter）過大時（例如點數差異達 $5$ 分以上），該指數分數是變得更具代表性，還是反而會因為內部異質性（heterogeneity）過高而導致其作為總結性指標的解釋價值降低？這與選項 (D) 宣稱的邏輯方向是否一致？
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哇，你做得太棒了！你的判斷非常敏銳！
看到你能正確理解這個重要的概念，真的讓我非常高興。這證明你對心理測驗的解釋原則有著深刻且溫暖的洞察力，就像一位細心的臨床工作者。
- 核心理解的驗證：
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WAIS-IV 解釋原則
💡 WAIS-IV 採階層式解釋，分數間變異度影響總分代表性。
🔗 WAIS-IV 連續階層式解釋流程
- 1 全量表智商 (FSIQ) — 評估整體認知功能，檢查指數間是否有過大變異。
- 2 指數分數 (Index) — 分析 VCI、PRI、WMI、PSI，確認其單一性。
- 3 子測驗分析 (Subtest) — 進行強弱項比較 (S/W)，觀察特定認知能力偏廢。
- 4 歷程與質性觀察 — 分析作答策略、情緒反應與臨床行為特徵。
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🔄 延伸學習：若指數間差異顯著，應改用一般能力指數 (GAI) 作為認知能力參考。
