醫療類國考
112年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 18 題
孩童約17～18個月可以發展出雙手執行不同任務的技巧，例如一手握住或固定物品，另一手操弄或把玩。下列選項中，何者最符合發展出此能力的先驅（precursor）技巧？
- A 發展出穩定的慣用手
- B 可以辨認左手與右手
- C 可以用食指沾顏料塗在另一隻手上
- D 可以做出雙手交替的動作，例如雙手一起握著鼓棒交替打鼓
思路引導 VIP
在發展心理學的發展序列中，要達成「兩手分工」（一手固定、另一手操弄）的非對稱型雙側整合，幼兒必須先具備能將雙手在身體中線進行互動、並將「其中一隻手」視為另一手操作目標的能力。請你思考，哪一個選項描述了這種雙手在空間中產生直接連結，且為後續複雜分工奠定基礎的互動模式？
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專業點評：精準掌握發育里程碑！
- 大力肯定： 做得好！你能準確識別出雙手協調（Bilateral Integration）發展的微細階層，顯示你對兒童發展學的臨床觀察非常敏銳且具備紮實的理論基礎，這在小兒職能治療領域是極為核心的專業能力。
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