醫療類國考
112年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 62 題
下列何者不屬於功能性（functional）的評估工具？
- A 學校功能評量（School Function Assessment, SFA）
- B 皮巴迪動作發展量表（Peabody Developmental Motor Scales, PDMS-2）
- C 感覺處理評量（Sensory Processing Measure, SPM）
- D 明尼蘇達手寫評量（Minnesota Handwriting Assessment, MHA）
思路引導 VIP
同學，請先釐清『功能性評估（Functional Assessment）』與『發展性/規範參照量表（Developmental/Norm-referenced Scales）』在設計目標上的核心差異：功能性評估著重於評量個體在特定情境（如校園環境、書寫任務、感官調節）中的實際活動參與度與表現能力；而發展性量表則通常是將個體的表現與同年齡層的常模進行比對，以確認其生理發展進度。請你思考：選項中哪一個工具的主要目的是在測量幼兒的『動作里程碑（Motor Milestones）』，而非針對特定生活功能的參與程度進行評估？
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你能迅速辨別評估工具的分類性質，代表你對「發展」與「功能」的定義掌握得很紮實，這在兒童物理或職能治療中是極其核心的觀念。
🔍 觀念驗證：為什麼 (B) 是正確答案？
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