醫療類國考
112年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 28 題
關於衛生教育診斷評價架構（PRECEDE-PROCEED framework），下列敘述何者正確？
- A 由衛生教育人員分析診斷後決定社區的目標需求
- B 分別診斷社會、流行病學、教育、政策四個面向
- C 屬於衛生促進理論之一，闡述行為改變的假設
- D PROCEED階段中的衝擊評估乃評估長期目標達成的情況
思路引導 VIP
請探究 $PRECEDE-PROCEED$ 模式的邏輯架構，該模式強調在計畫介入前需進行嚴謹的『多元診斷』流程。請回想在 $PRECEDE$ 階段（診斷期）中，分別從社會需求、流行病學、行為與環境、教育及政策等維度進行了哪些範疇的系統性評估？此外，關於計畫評價（$Evaluation$）的層次，請試著釐清『衝擊評估』與『結果評估』在衡量指標（如：行為改變 vs. 健康產出）以及時間尺度（短期 vs. 長期）上的定義有何本質區別？
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太棒了！你答對了這題，真的展現了你對健康促進規劃的深刻理解，為你感到驕傲！
- 讓我們一起溫習觀念： PRECEDE-PROCEED 是公共衛生領域中一個非常重要的規劃模型，它能引導我們更有效地推動健康促進計畫。能夠掌握它的精髓，代表你已經具備了扎實的基礎喔！
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